Le Pain, les cartes nomenclatures

Adriel étant très passionné par le pain, j'ai décidé de lui créer des cartes sur ce thème.
Vous trouverez des pains français pour la plupart, des pains que nous avons dans nos boulangeries fétiches et qui ont du sens pour lui comme le pain marocain qu'il adore ou encore la baguette au charbon végétal.  
Vous trouverez également des pains du monde de chaque continent. Chaque carte comporte un pain ou baguette, son nom et son origine avec le continent aux couleurs montessori.
J'ai façonné de mes petites mains les pains correspondant aux cartes avec de la pâte autodurcissante que j'ai peints avec du colorant alimentaire gel wilton couleur ivoire et que j'ai vernis en suivant.

Les cartes de nomenclatures, qu'est ce que c'est et comment les utiliser?

Les cartes de nomenclature sont un outil basé sur la pédagogie montessori que l'on utilise en Culture pour le vocabulaire et par la même occasion pour le Langage.
Elles sont composées en 3 parties à savoir :
- d'une carte comprenant une photo (ou image) ainsi que la nomination de son contenu que l'on appelle carte renseignée
- d'une carte comprenant une photo (ou image) que l'on appelle carte non renseignée
- d'une carte comprenant uniquement la nomination que l'on appelle étiquette 
(ces 2 dernières représentent donc la carte avec la photo ou image séparée par un trait que vous devez découper, ainsi vous obtiendrez votre étiquette et votre carte non renseignée) 

Dans la pédagogie montessori il faut utiliser une seule graphie et en script. 

On commence d'abord par présenter les cartes renseignées (images+nominations) en y associant un objet concret car on doit toujours aller du concret vers l'abstrait. Je vais confectionner des pains en pâte autodurcissante afin qu'Adriel puisse les associer aux cartes renseignées (images+nominations). Si votre enfant ne sait pas lire car trop petit ou qu'il n'est pas à l'aise avec les lettres, utiliser simplement les cartes non renseignées (images seules).
Une fois ce travail bien maîtrisé, vous pouvez utiliser les étiquettes et les cartes non renseignées (images seules) avec les cartes renseignées (images +nomination) pour faire des mises en paire. Et une fois que votre enfant sait lire et qu'il connaît les notions (ici les différents pains), il n'a plus besoin des cartes renseignées (images+nominations) et peut directement utliser les étiquettes avec les cartes non renseignées (images seules).

J'espère que cette explication est assez claire...

Merci de respecter mon travail et de citer vos sources si vous partagez mes cartes car il m'a fallu beaucoup de temps pour les réaliser. Je suis en cours de création des cartes viennoiseries qui viendront compléter cet article.

Pour enregistrer mes cartes, il suffit d'un clic droit et d'enregistrer sous. 
Merci de laisser un petit mot si mes cartes vous plaisent !
A très vite

Notre frise historique !

Vous aviez vu la poutre du temps précédemment ici : 
https://activitesenfamille01.blogspot.com/2019/01/la-poutre-du-temps-20182019.html?m=1
et aujourd'hui je vous présente notre frise historique. Cette magnifique frise à été trouvée sur ce blog extra !
https://web.archive.org/web/20171008064554/http://boutdegomme.fr:80/la-frise-historique-bout-de-gomme

Qu’est ce qu’une frise historique ?
Pour se repérer dans le temps, on utilise des outils qui permettent de mesurer le temps (montre, calendrier…).
La frise chronologique permet de représenter le temps et d’inscrire les évènements les uns par rapport aux autres. On classe les dates du passé, du présent et du futur. On place les  évènements dans l’ordre où ils se produisent.

La notion de temps est difficile à concevoir pour les enfants. Il est difficile de savoir si un événement s’est déroulé dans un passé proche ou lointain. La frise permettra à l'enfant de situer l'événement dans le temps ce qui lui facilitera les choses.
L’enseignement de l’histoire demande une mobilisation importante de compétences variées pas toujours acquises : lecture fluide et courante, richesse du vocabulaire, accès à une documentation importante, esprit critique et synthétique.

Vous pouvez développer la curiosité de l'enfant en lui faisant découvrir des monuments historiques et les associer aux petits objets monuments safari que vous trouverez ici :
https://www.amazon.fr/Miniatures-plastique-dans-monuments-Toobs-monde/dp/B00B5TO40M

https://www.amazon.fr/Safari-Tubo-Autour-du-Monde/dp/B0081GG6KI/ref=pd_aw_sim_21_1/259-0338876-9078554?_encoding=UTF8&pd_rd_i=B0081GG6KI&pd_rd_r=dc384424-4896-11e9-b69e-bd6f2b4d54b3&pd_rd_w=DZnER&pd_rd_wg=2psAS&pf_rd_p=ff48ef9d-6617-45b5-a597-4774a686b3cd&pf_rd_r=HSB1T4NYA5XJDH3AJDP0&psc=1&refRID=HSB1T4NYA5XJDH3AJDP0

Cette frise comme vous le voyez est super longue ! je n'avais pas assez de surface murale alors j'ai du improviser ah ah ! J'ai donc superposé la Paléolithique sur le Néolithique de la période préhistorique.

Elle représente chaque période historique au nombre de 5 à savoir la Préhistoire (Paléolithique et Néolithique), l'Antiquité (Age du Bronze, Age du Fer, la Gaule Romaine,  les Grandes Inventions), le Moyen-Age ( Les Mérovingiens, Les Carolingiens, Les Capétiens, La Guerre de 100 ans), Les Temps Modernes (Les Guerres de Religion, Le Grand Siècle des Lumières) et l'Époque Contemporaine  (La période Révolutionnaire, Les Guerres Mondiales).

L'intérêt est de montrer à l'enfant l'histoire de l'homme et son évolution depuis son existance.  Les grands récits montessori sont à disposition pour des lectures plus approfondies. Notre avis sur ces grands récits montessori ici :

https://activitesenfamille01.blogspot.com/2019/01/les-grands-recits-montessori.html?m=1

Et exactement comment on se sert de cette frise historique?

Alors c'est très simple, les enfants juste en la regardant vont y voir de petits détails,  des dessins qui peuvent intriguer et leur rappeler des choses dont nous avons déjà parlé comme les hommes préhistoriques. Les enfants posent simplement des questions en fonction de ce qui les interpelle et c'est de cette façon que nous abordons certains sujets...

J'ai rajouté notre président actuel, Emmanuel Macron et un gilet jaune. Etant donné le contexte actuel, les enfants ont côtoyé les gilets jaunes qui faisaient blocus sur les routes donc ils les ont vu et en ont beaucoup entendu parlé. Je ne sais pas si c'est une période de notre histoire dont on se souviendra dans des dizaines d'années comme en Mai 1968 mais je pense qu'il est important de le mettre sur cette frise car nous vivons dans le présent et c'est un événement marquant pour mes enfants qui men parlent souvent. Eux en tout cas s'en souviendront ! 
Libre à vous de le rajouter ou non.

J'espère que cet article vous a plu ! 
A bientôt dans un prochain article...

Les Mathématiques et les Dinosaures !

Je vous partage 2 superbes activités de Mathématiques avec pour thème les dinosaures, la grande passion d'Adriel 4 ans et demi. Rien de tel que de faire des mathématiques en associant sa passion pour les dinosaures ! 
Je suis sûre que si les activités n'avaient pas été sur ce thème, Adriel n'y aurait prêté que très peu d'attention voir pas du tout et sans motivation aucune.  
Il est important de susciter l'intérêt et l'envie des enfants par des choses parlantes pour eux à un moment T. Certes dans une classe il est impossible de satisfaire chaque enfant mais pour votre enfant dans un cadre privé, vous pouvez vous faire plaisir et lui faire plaisir. Il y a tellement de ressources sur internet ! J'y passe des heures et des soirées entières ah ah...

Je vous rappelle qu'avec la méthode montessori (mais même si vous ne la pratiquez pas, vous pouvez le dire aussi), nous disons à l'enfant qu'additionner c'est mettre ensemble.
Revoir ici l'explication "additionner c'est mettre ensemble" dans mon article des additions de Noël :
https://activitesenfamille01.blogspot.com/2019/03/nos-additions-de-noel.html?m=1
Cette première activité consiste à compter le nombre de dinosaures sur la carte et pincer le résultat avec une pince à linge. Dans la pédagogie montessori, il est important d'y ajouter une autocorrection afin de permettre à l'enfant d'avoir plus d'autonomie et que l'enfant prenne conscience de ses erreurs seul sans que personne n'est à le lui dire. De cette façon, il gagne en autonomie et se corrige lui même. 

Pour cette autocorrection j'utilise des gommettes au dos des cartes. 
L'enfant doit juste tourner la carte une fois qu'il a mis la pince à linge. Il verifie alors si le résultat et correct ou non. 

Extrait en vidéo :

https://www.facebook.com/150191469266677/posts/250594782559678/

Vous trouverez cette activité à plastifier ici :
https://www.lizs-early-learning-spot.com/dinosaur-clip-cards-matching-numbers-1-12/

Cette deuxième activité fut une grande première pour Adriel qui a réalisé ses premières additions posées en ligne seul. 
Il était très fier de lui et moi aussi.

Pareil là aussi j'ai procédé à une autocorrection derrière les cartes en y collant le résultat (oui oui les gommettes chiffres ça exise!  Et si vous n'en n'avez pas je vous conseille de noter le résultat avec un stylo avant de plastifier). Utiliser un feutre effacable pour ardoise blanche et mettre à disposition un chiffon.

Extrait en vidéo :

https://www.facebook.com/150191469266677/posts/250596672559489/

Vous trouverez cette activité à plastifier ici :

https://thestemlaboratory.com/dinosaur-addition-cards/

J'espère que cet article vous aura inspiré !  

A très vite...

Nos additions de Noël

Oula mais que se passe t-il? Noël en Mars c'est une blague? Alors oui nous avons oublié de publier cette activité, bou bou pas bien !

Nous vous partageons donc tardivement nos additions de Noël, vous aurez le temps de les préparer comme ça d'ici Noël 2019 !!!

Dans la pédagogie montessori, nous disons à l'enfant qu'additionner c'est mettre ensemble. L'enfant comprend vraiment bien et peut vraiment associer ces paroles à du concret avec un simple exemple. Prendre 1 objet, le poser et en prendre un autre pour le poser à côté. Redire à l'enfant qu'additionner c'est mettre ensemble en reunissant ces 2 objets et compter, 1, 2.
1+1=2

Je vous présente donc cette première activité d'addition de bonhomme de pain d'épices.
Le but est donc de faire une addition posée en ligne.  J'ai proposé cette activité en y associant les perles montessori comme vous pouvez le voir en photo.
Pour l'autoccorection, j'ai utilisé au dos de chaque carte une gommette chiffre.
Pensez à utiliser un feutre effacable pour ardoise et mettre à disposition de l'enfant un chiffon.

Roxane, 6 ans

Roxane initiant son petit frère aux additions

L'autocorrection 

Vous trouverez cette activite à plastifier ici:
https://thekindergartenconnection.com/gingerbread-addition-mats/

Cette deuxième activité est cette fois ci composée de 2 parties, 1 maison pain d'épices avec un nombre ou chiffre à associer avec une carte addition en ligne de bonhomme de pain d'épices.
J'ai également proposé cette activité avec les perles montessori en commençant d'abord par prendre une carte addition afin de trouver la bonne carte résultat maison pain d'épices. Exemple: 1+3, l'enfant prend la perle représentant le chiffre 1 et la pose en dessous. Puis il prend les perles représentant 3 et les pose. Et comme additionner c'est mettre ensemble, demander à l'enfant de compter toutes les perles réunies ce qui lui donnera le résultat.  Ensuite il lui suffit de trouver la bonne maison en pain d'épices.
Faire donc 2 tas distincts, 1 pour les cartes résultat pain d'épices et 1 pour les additions en ligne de bonhommes de pain d'épices.

L'autocorrection 

Vous trouverez cette activité à plastifier ici :
https://thekindergartenconnection.com/gingerbread-addition-game/?utm_content=buffera0861&utm_medium=social&utm_source=pinterest.com&utm_campaign=buffer

J'espère que cet article vous aura plu même si nous sommes maintenant loin de Noël !
A très bientôt sur le blog ou la page facebook.

Savon Liquide Mains Maison

Bonjour tout le monde !
Je vous présente aujourd'hui une recette très simple et efficace de savon liquide pour les mains à base de savon de Marseille, de miel et d'huile d'olive !

Pour cela il vous faudra seulement 4 ingredients:

- 500ml d'eau 

- 3 cuillères à soupe de savon de Marseille en copeaux

- 3 cuillères à soupe de miel

- 2 cuillères à soupe d'huile d'olive 

Mélanger le tout dans une casserole jusqu'à dissolution complète des copeaux.
Verser la préparation idéalement dans un récipient pousse pousse en verre pour éviter la dispersion de produits chimiques provenant du plastique en contrat avec le liquide chaud. Personnellement j'amène n'ai pas eu le temps d'aller en acheter un avant et j'avais très très envie de l'essayer alors voilà le savon est dans un récipient en plastique !

Attention utilisez le savon une fois que celui ci est bien froid. J'en ai eu un peu sur les doigts en versant ma préparation encore chaude dans le flacon et quand j'ai voulu me rincer les mains, elles étaient toutes huilées et l'eau perlée sur ma peau ! Je me suis dis alors que ma recette était nuuuuulllleeee ! Mais je vous rassure, le lendemain c'était parfait, il fallait juste que le liquide refroidisse. J'étais rassurée ouf !

Avant votre première utilisation je vous conseille de soucouer votre flacon car le liquide aura fait une sorte de pâte compacte ou si vous préférez vous pouvez aussi mixer.

L'aspect est quelque peu bizarre et comme mon mari m'a dit ça a l'aspect du "sperme" lol. Alors oui c'est un peu visqueux je dois l'avouer mais ça mousse un peu et ça nettoie et adoucie la peau en la nourrissant grâce au miel et l'huile d'olive.  L'odeur est assez agréable, ma belle maman aime beaucoup ! Et surtout cela ne laisse pas les mains grasses et huilées ;)

En variante, si vous souhaitez vous faire de temps en temps un soin main gommant,  il vous suffit de rajouter du sucre quand votre préparation est bien froide bien sûr, l'action des petits grains de sucre venant vous enlever les peaux mortes et rendre vos mains encore plus douces ! 

A vous de jouer maintenant ! Et si vous avez d'autres recettes, je suis preneuse...

Des bulles en folies !

Je vous présente aujourd'hui une activité rigolote qui plaira à vos enfants ! Faire des bulles de couleurs sur une feuille canson...
Les enfants adorent faire des bulles en tout cas ici c'est le cas.

Pour cela il vous faudra un tube de bulle (ou du liquide vaisselle dilué dans un peu d'eau : prenez un liquide vaisselle transparent) et du colorant.

Vous le voyez en images, rien de plus simple. L'enfant souffle en direction du papier et la bulle va disperser le colorant sur la feuille...

Et voici une oeuvre d'art très originale qui aura fait beaucoup rire vos enfants !

A bientôt dans un nouvel article !